Virkemidler for deltagelse
Foto: Daniel Rivas Pacheco
Oppsummering
Det er ved deltagelse at vi erverver kunnskap om verden omkring oss og hvilke muligheter vi har for å utvikle oss i den Deltagelse har betydning for opplevd livskvalitet; ved å bidra til å øke en persons deltagelse i eget liv, vil du bidra til å påvirke livskvaliteten positivt.
Deltagelse som prosess vil ofte være en viktigere verdi enn selve produktet. Om du ikke synes deltagelsen var spesielt vellykket, forsøk å se det fra tjenestemottakers perspektiv. Samtidig må du tilrettelegge, gi støtte og gi nødvendig opplæring, slik at deltagelsen ikke oppleves som mislykket for vedkommende.
Se personens ressurser og muligheter, noe kan alle delta i. Det å muligens ha færre muligheter for deltagelse må ikke forveksles med ingen muligheter. Utgangspunktet er at alle kan lære og at alle kan delta, ut fra sine egne forutsetninger, når oppgavene og situasjonene blir tilrettelagt. Det er et viktig oppdrag for oss å gjøre deltagelse mulig overfor mennesker som har en sårbarhet knyttet til manglende ferdigheter, utfordringer knyttet til kommunikasjon, som lærer sakte, har nedsatt forståelse av omgivelsene, har mange tilleggsutfordringer osv.
Deltakelsesferdigheter læres på samme måte som andre ferdigheter. Husk de 4 T’er: Tilgjengelighet, Tilrettelegging, Tålmodighet og Tid.
Din holdning til deltagelse og hvor viktig dette er i et menneskes liv påvirker hvordan du jobber med dette, deltagelse kommer ikke av seg selv!
Oppgaveforslag
Ta for dere rutiner/regler ved enheten som virker hemmende for tjenestemottakernes deltagelse. Hva er begrunnelser for disse rutinene/reglene? Diskuter om begrunnelsen fortsatt er gyldig. Vil andre synes at begrunnelsen er god?
Vurder om det er mulig å gjøre en endring som vil fremme økt deltagelse hos tjenestemottakerne.
Velg en av tjenestemottakerne som har behov for mer deltagelse og diskuter hvordan dere skal gå fram for å legge til rette for økt deltagelse på et avgrenset område. Lag en plan/skisse for hvordan dere skal oppnå dette. Diskuter hva som kan være fremmende og hemmende faktorer for å kunne iverksette planen.